دسته : مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلال ADHD یا بیش فعالی و نقص توجه در 40 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc
ویژگی های فایل
- 40 صفحه فارسی شامل مبانی نظری، پیشینه تحقیق و منابع (داخلی و خارجی)
- در قالب فایل ورد قابل ویرایش با استاندارد آکادمیک
- منبع نویسی شده به شیوه APA
- منابع بخش مبانی از 2013 به قبل و بخش پیشینه از 1392 به قبل
- شامل 33 صفحه متن و 7 صفحه منابع استفاده شده و مفید
فهرست مطالب
مقدمه
تعريف اختلال کم توجهی- بيشفعالي
تاريخچه اختلال کم توجهی- بيشفعالي
توصيف نشانههاي اصلي اختلال کم توجهی- بيشفعالي
بيش فعالي
بي توجهي
تكانشگري
ملاك تشخيص كنوني اختلال کم توجهی- بيشفعالي
مشكلات توام با اختلال کم توجهی- بيشفعالي در كودكان
شيوع اختلال اختلال کم توجهی- بيشفعالي
شكلگيري اختلال اختلال کم توجهی- بيشفعالي در طول رشد
فرآيند تحول نشانهها در نوزادي و خردسالي
فرآيند تحول نشانهها در كودكان پيش دبستاني
فرآيند تحول نشانهها در دوره دبستان
فرآيند تحول نشانهها در نوجواني
سببشناسي اختلال کم توجهی- بيشفعالي
تشخيص و مداخله زودهنگام كودكان مبتلا به اختلال کم توجهی- بيشفعالي
راهبردهاي تشخيص و مداخله زودهنگام كودكان مبتلا
فرآيند تشخيص زودهنگام كودكان مبتلا به اختلال کم توجهی- بيشفعالي
برنامههاي آموزشي زودهنگام براي كودكان با اختلال کم توجهی- بيشفعالي
پیشینه تحقیق
منابع
بخشی از متن
تعاریف و مبانی
يکي از رايجترين اختلالات دوران کودکي که توجه روانشناسان و روانپزشکان را به خود جلب کرده، اختلال کم توجهی- بيشفعالي می باشد (بوسینگ، ماسون، بل، پورتر و گاروان ، 2010). اين اختلال در حدود سنين 2 تا 4 سالگي، شروع ميشود. اختلال کم توجهی- بيشفعالي در ميان كودكان پيشدبستاني به عنوان يك چالش مهم تلقي ميشود. اين اختلال، سبب بروز مشكلات هيجاني شديد براي كودكان پيشدبستاني و خانواده آنها ميشود (کافمن، گلدبرگ-استرن و شاپر ، 2009).
پیشینه تحقیقات
بیگدلی(1392)، در پژوهش خود اثر بخشی پذیرش و تعهد درمانی درمانی بر سلامت روان و کاهش اضطراب مادران کودکان مبتلا به اختلال اوتیسم را مورد تایید قرار داد.