پروپوزال بررسی رابطه بین هوش و پایگاه هویت در دانشآموزان دختر دبیرستانها و پیشدانشگاهها در 15 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc
پروپزال کارشناسی ارشد شامل:
مقدمه و بیان مساله
اهمیت و ضرورت پژوهش
اهداف اصلی و فرعی پژوهش
سوالات پژوهش
فرضیه های پژوهش
تعاریف مفهومی و عملیاتی متغیرها
پیشینه پژوهش
طرح پژوهش
جامعه و نمونه پژوهش
روش نمونه گیری
ابزار های پژوهش
روش جمع آوری داده ها
روش تجزیه و تحلیل داده ها
منابع فارسی و انگلیسی به شیوه APA
فایل به صورت ورد و با فرمت doc می باشد و قابل ویرایش می باشد.
قسمت هایی از پروپزال:
اهمیت و ضرورت پژوهش
به نظر کوپر و تیتچر[1](2010) امروزه پژوهشگران و مدیران بهطور روزافزونی به اهمیت تاثیر هویت بر پیامدهای روزمره آن واقف شدهاند. براساس نظر کارملی و همکاران[2] (2007) پایگاه هویت مبتنی بر نظریه هویت اجتماعی[3] شکل گرفته و به زعم کرینر و آشفورث[4] (2004) یک متغیر مهم سازمانی و به گفته دیمورا و همکاران[5] (2009) باعث میشود افراد درک بهتری از خود داشته باشند (خودپنداری) و به خواستههای سازمان بیشتر توجه کنند. همچنین به اعتقاد وندیک و همکاران[6](2004) و آپکر و همکاران[7](2009) افراد سازمان را تکیهگاه امن هویت خود دانسته و سرنوشت، ارزشها و اهداف خود را با سازمان گرهخورده میبینند (کوشازاده و عزیزآبادی، 1393).
[1] - Cooper & thetcher
[2] - Carmeli et al
[3] - Social identity theory
[4] - kveiner & Ashforth
[5] - Demoura
[6] - Van Dick et al
[7] - Apker et al
فرضیههای پژوهش
فرضیه اصلی
بین هوش و پایگاههای هویت همبستگی معناداری وجود دارد.
فرضیههای جانبی
1ـ بین هوش و ابعاد ایدئولوژیك پایگاههای هویت همبستگی معناداری وجود دارد.
2ـ بین هوش و ابعاد روابط بینفردی پایگاههای هویت همبستگی معناداری وجود دارد.
3ـ بین پایگاههای هویت و ترتیب تولد رابطه معناداری وجود دارد.
4ـ بین پایگاههای هویت و گرایش تحصیلی (ریاضی و انسانی) همبستگی معنادار وجود دارد.
5ـ بین پایگاههای هویت و میزان تحصیلات والدین همبستگی معنادار وجود دارد.
6ـ بین هوش دانشآموزان ریاضی و علوم انسانی تفاوت معناداری وجود دارد.