پاورپوینت نمونه مطالعات تطبیقی آموزشی مدرسه در 75 اسلاید زیبا و قابل ویرایش با فرمت pptx
فهرست مطالب
مقدمه
توضیحاتی پیرامون فضاهای آموزشی
انتخاب جهت قرار گیری ساختمان
کاربریهای سازگار و ناسازگار با فضاهای آموزشی
تاثیر تهویه در طراحی فضاهای آموزشی
سیاستها و برنامه ریزیهای مدرسه
بررسی نمونه های آموزشی خارجی
تاریخچه باوهاوس
WCSU
تاریخ مدرسه سازی در ایران
ويژگي هاي فضاي معماري مدارس
مراحل تکوين مدارس از ديدگاه معماري
فضاهای مدارس قديم
چند نمونه از مدارس ایران
فضاهای مدارس قدیم
مکتب خانه
حجره
مسجد
شکل مدرسه در اقلیم های مختلف ایران
مدرسه در سواحل جنوبی دریای خزر
مدرسه در نواحی کوهستانی و مرتفع
مدرسه در دشتهای فلات
مدرسه در سواحل جنوبی کشور
نمونه ها داخلی
مدرسه هنرهای تجسمی کرج
رستوران
نمای اداری و راهروی جلو کارگاهها
نمای رستوران و اداری
دبیرستان نمونه دولتی فاتح
پلان طبقه همکف
پلان طبقه اول
فضای آموزشی و نمایش ارتباطات
فضای اداری و نمایش ارتباطات
فضای فرهنگی ونمایش ارتباطات
رصد خانه ، افلاک نما
فضای خدماتی و نمایش ارتباطات
سن سخنرانی
فضای سبز
زمین بازی ومحوطه
نتیجه گیری
بخشی از متن
توضیحاتی پیرامون فضاهای آموزشی
فرم ساختمان در رابطه با اقلیم:
شکل ساختمان می تواند تاثیر زیادی در هماهنگ ساختن اقلیم و نیز در تعدیل انتقال شرایط بحرانی هوای خارج به داخل ساختمان داشته باشد. برای پی بردن به نقشی که شرایط گرمایی هر منطقه(دمای هوا و شدت تابش آفتاب) در شکل دادن به ساختمانهای آن منطقه دارد, باید نسبت اهمیت هر یک از عوامل را مشخص نمود. اما به طور کلی می توان چنین گفت که شدت زیاد تابش آفتاب باعث کشیدگی ساختمان در جهت محور شرقی و غربی می گردد.
فرمهای مکعب شکل یا فرمهایی که اضلاع شمالی جنوبی آنها بزرگتر از اضلاع شرقی غربی آنها هستند مفیدتر بوده و نیز ساختمانهای بلند نسبت به ساختمانهای کوتاهتر نور بهتری دارند.
انتخاب جهت قرار گیری ساختمان
جهت استقرار بنا, به طور کلی به عواملی چون وضع طبیعی زمین, میزان نیاز به فضاهای خصوصی با کنترل و کاهش صدا و باد و تابش بستگی دارد و عمده ترین اقدام یک معمار آن خواهد بود که ساختمان را به نحوی قرار دهد تا بیشترین استفاده از نور خورشید با شرایط گرمای بهداشتی و روانی حاصل آید. در این زمینه بخصوص شدت تابش آفتاب حائز اهمیت فراوان می باشد. در کلیه پلانها و طرحریزیهای ارائه شده, جهت جنوبی بهترین جهت ساختمان قلمداد می شود و علت آن هم دریافت تابش مستقیم در زمستان و حداقل تابش در تابستان می باشد...